Le format MP3 fait son apparition comme support pédagogique

L’université vétérinaire d’Edimbourg (Ecosse) se met au goût du jour en termes d’informatique et de multimédia. En effet, les étudiants de cette faculté sont invités à tester un nouveau support pédagogique : des podcasts et des vodcasts (téléchargement, respectivement, de fichiers audio et vidéo) en lien avec les disciplines enseignées. L’idée a germé dans l’esprit d’une enseignante de pathologie du bétail qui souhaitait inclure dans ses cours l’écoute des bruits cardiorespiratoires normaux et anormaux, au lieu de les décrire elle-même par des mots et des imitations. Elle souhaitait en somme créer un “stéthoscope virtuel”. Rejointe par un enseignant de pathologie féline, ils ont créé des podcasts et des vodcasts « pour éviter des manipulations multiples, contraires au bien-être d’un chat malade, et pour pallier la difficulté d’auscultation des chats en bonne santé ». Un film vidéo permet ainsi de décrire le protocole d’examen de l’appareil respiratoire du chat et un stéthoscope électronique enregistre, quant à lui, les bruits du cœur et de l’appareil respiratoire. L’ensemble de ces enregistrements, mis en ligne, peut ensuite être téléchargé par les étudiants et écouté sur un lecteur MP3 ou un lecteur vidéo, de type iPod®.

Une analyse statistique évaluera le bien-fondé de la méthode

L’étape finale consistera à déterminer si ce type d’enseignement apporte réellement une aide pour l’étudiant ou s’il s’apparente davantage à un gadget. Une étude randomisée, menée par les statisticiens de l’université, permettra de comparer l’impact de cette méthode par rapport à l’enseignement classique. Des lecteurs de fichiers vidéo seront en outre mis à la disposition des élèves qui n’en seraient pas équipés.